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| Colección
ESCUELA EN DIÁLOGO |
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EDUCAR
COMUNICANDO. COMUNICAR EDUCANDO. Para
un diálogo entre la escuela y los fundamentos teológicos
de la acción educativa
Mario Pollo y Ángel Miranda.
ISBN: 978-84-9842-0661 Formato: 15x22 cm.
Libro + CD-Rom. (15,38
€) 16,00 €
1ª Edición. 200 páginas.
Dimensión vocacional de la tarea como educador desde
el ejemplo de Jesús y su forma de actuar.
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| Colección
PROYECTO SOLIDARI@S.YA |
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NAVEGANDO
POR LOS MARES DE LA SOLIDARIDAD
Talleres de Educación Social en
Primaria. Primera parte
José Real Navarro
ISBN 978-84-9842-1194. Formato: 17X24. 196 Págs.
(11,54
€) 12,00 €
Diez talleres: Solidaridad, Valores propios, Paz, Generosidad,
Igualdad, Justicia, Derechos Humanos, Cooperación, Convivencia,
Ecología
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| Colección
ESCUELA DE ANIMACIÓN |
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TEORÍA
SOCIOLÓGICA BÁSICA
Manual
para animadores e integradores sociales
Juan
Carlos Pérez Medina
ISBN:
978-84-9842-1262 Formato:
15x23 cm.
156
págs (10,29 €) 10,70 €
Este libro aporta las claves fundamentales para la comprensión
del entorno sociocultural de las sociedades contemporáneas,
basándose en la teoría sociológica y la antropología
social. De forma sencilla y didáctica, se hace un recorrido
por las principales características de los planos sociales
y culturales de la sociedad actual, y se detiene en aspectos tan
importantes como el Estado de Bienestar, la Globalización
o la Sociedad de Consumo.
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| Colección
CAMPUS |
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LA
EDUCACIÓN NO FORMAL Y DIFERENCIADA
Fundamentos
didácticos y organizativos
César
Torres Martín y José Antonio Pareja Fernández
de la Reguera (coordinadores)
ISBN 978-84-9842-1057
Formato: 17x24 cm. 692 Págs.
(24,52
€) 25,50 €
Conceptualización y caracterización de la educación
no formal. La animación sociocultural. Dimensiones y capacidades
del tiempo libre y ocio como hábitos e instrumentos de educación.
El liderazgo en las organizaciones educativas no formales. El
conflicto. Concepto y aspectos generales para resolverlo positivamente.
El papel de los ayuntamientos en la educación. La educación
familiar en el ámbito no formal. Las ludotecas. El juego
como actividad educativa. Las aulas hospitalarias. Los centros de
acogida. La granja-escuela. Aspectos organizativos de un centro
de innovación educativa: «Huerto Alegre» (Granada).
Las comunidades educadoras. Propuestas organizativas, metodológicas
y de gestión. Los clubes deportivos. El enfoque organizativo
del contexto de la Formación Profesional Ocupacional desde
la perspectiva de la Formación para el Empleo. La organización
y el funcionamiento de las aulas penitenciarias. Drogodependencias
y educación: principales aportaciones teóricas y prácticas.
El tratamiento y la prevención de las drogodependencias:
la asociación «Proyecto Hombre». Aspectos organizativos
en educación especial desde la educación no formal. Referentes
básicos en la organización de las academias y los
centros de formación privados. Las Universidades Populares
en España. Recorrido histórico y perspectivas actuales.
Estructura, organización y funcionamiento de las Aulas Culturales
para Mayores. Los agrupamientos: modelo organizativo para la escuela
situada en el medio rural. Fundamentos didáctivos y organizativos
de las cooperativas de enseñanza. Los Colegios Mayores: un
caso práctico de educación no formal. La educación
intercultural en el contexto de la educación no formal. La
educación intercultural en «Andalucía Acoge».
Evaluación de programas en educación no formal.
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Colección
CIUDAD DE LAS CIENCIAS
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NÚMEROS
EN COLOR
Acción
y reacción en la enseñanza-aprendizaje de la matemática
José
Antonio Fernández Bravo. Formato:
17x24 cm.
72
págs
Encuadernación
Rústica:
ISBN
978-84-9842-0845. (12,50
€) 13,00 €
Encuadernación
Cartoné: ISBN
978-84-9842-1545. (18,65
€) 19,40 €
Una exigente y atractiva guía para la utilización
de las regletas con un CD-ROM en el que se presentan más
de 1.500 gráficos didácticos sobre conceptos incluidos
en la Educación Infantil, Primaria y Secundaria. Su estudio
permitirá comprender numerosos conceptos y generará
nuevas ideas de aplicación didáctica para la intervención
educativa.
Reconocidos neurocientíficos de todo el mundo aconsejan la
enseñanza de la Matemática a través del desarrollo
del razonamiento intuitivo, la manipulación de materiales
y el carácter lúdico de las actividades.
Encuadernación
Rústica:
Encuadernación
Cartoné:
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| Colección
TÉCNICAS Y HABILIDADES |
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ARGUMENTAR Y RAZONAR
Cómo enseñar y evaluar, la capacidad
de argumentar
Félix García Moriyón
ISBN 978-84-9842-1095. Formato 13,5x21 cm.
116 págs. (9,04
€) 9,40 €
Todos los educadores están
de acuerdo en la necesidad de que los alumnos aprendan a argumentar
de manera razonada, condición necesaria de un aprendizaje
significativo y relevante. Con este libro intentamos aportar al
profesorado un modelo de aprendizaje de la argumentación,
apoyado en la tradición filosófica de la disertación
y en las más recientes aportaciones de la retórica
y la argumentación, tanto en la pedagogía como en
la lingüística y en la psicología.
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