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| Colección
ESCUELA DE ANIMACIÓN |
| Colección
de todo tipo de juegos para educar y entretener en diversos ambientes.
Formato 15x23 cm. |
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PROGRAMA
DE PSICOESTIMULACION PREVENTIVA
Anna Puig
ISBN: 84-8316-4590 Formato: 15x23 cm. 1ª Edición. 268 páginas.
(11,92 €) 12,40 €
Programa para desarrollar con ancianos en diferentes áreas
cognitivas: orientación, atención, memoria, lenguaje,
razonamiento y praxias. |
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CÓMO
HACER REUNIONES EFICACES
Ezequiel Ander-Egg
IISBN
84-8316-497-3
Formato: 15x23 cm. 1ª Edición. 115 páginas. (5,34)
5,55
€
Precio (sin IVA) con IVA: €.Este libro pretende proporcionar
algunas pautas concretas y operativas para el mejoramiento de las
reuniones de trabajo utilizando el método analítico.
Ofrece conocimientos teóricos y prácticos para hacer
buenas reuniones, detectando los defectos que las bloquean y hacen
ineficaces; dando los conocimientos suficientes sobre el funcionamiento
de los grupos; reflexionando sobre la función del coordinador
y sobre el planteamiento de las mismas reuniones en su antes, durante
y después |
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Colección
CAMPUS |
| Estudios
sistemáticos de temas y materias de nivel universitario. Libros
que pueden servir de apoyo o de texto. Formato 17x24 cm. |
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TÉCNICAS
E INSTRUMENTOS PARA EL DIAGNOSTICO Y LA EVALUACIÓN EDUCATIVA
Mª Teresa Padilla
ISBN: 84-8316-4965 Formato: 17x24 cm. 1ª Edición. 344 páginas.
(16,83 €) 17,50 €
Los conceptos básicos de diagnóstico y de evaluación
aplicados a la educación. De gran utilidad para el alumnado
y profesorado de pedagogía, psicopedagogía y psicología. |
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| Colección
CIUDAD DE LAS CIENCIAS |
| Libros
de Metodología Didáctica para la enseñanza-aprendizaje
de las Ciencias y Materiales pensados para la adquisición,
el descubrimiento y la construcción de los conceptos científicos.
Formato 17x24 cm. |
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LA
NUMERACIÓN Y LAS CUATRO OPERACIONES MATEMÁTICAS
Didáctica para la investigación
y el descubrimiento a través de la manipulación
José Antonio Fernández Bravo
ISBN: 84-8316-4868 Formato: 17x24 cm. 2ª Edición. 120 páginas.
(5,91 €) 6,15 €
Técnicas y recursos para que los alumnos sean protagonistas
activos en la construcción del conocimiento matemático.
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